Refonder les programmes d’enseignement

Depuis 1991, les principes fondamentaux, les objectifs et les choix de contenus des programmes ont fait l’objet d’un très important travail de conception et d’élaboration en Thuringe, avec une participation non négligeable des enseignants, d’experts, de parents et d’élèves. Ce travail s’effectue dan...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Gardeia, Ursula
Andre forfattere:	Bauerfeind, Karl
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	France Education international 1996
Fag:	politique éducative réforme programme d’enseignement évaluation
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/ries.3423 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd6q https://journals.openedition.org/ries/3423
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