Refonder les programmes d’enseignement

Depuis 1991, les principes fondamentaux, les objectifs et les choix de contenus des programmes ont fait l’objet d’un très important travail de conception et d’élaboration en Thuringe, avec une participation non négligeable des enseignants, d’experts, de parents et d’élèves. Ce travail s’effectue dan...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Gardeia, Ursula
Άλλοι συγγραφείς:	Bauerfeind, Karl
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	France Education international 1996
Θέματα:	politique éducative réforme programme d’enseignement évaluation
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/ries.3423 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd6q https://journals.openedition.org/ries/3423
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!