Formation des enseignants : un exemple de recherche-action: Chypre, France, lrlande, République tchèque, Slovénie

Cet article rend compte d’un travail de recherche engagé par des universitaires de cinq pays, dans le cadre d’un projet européen sur l’enseignement des sciences. L’objectif est de bâtir des modules de formation qui engagent les enseignants de sciences dans un processus de modification de leurs prati...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Sophia, Groupe interuniversitaire projet
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	France Education international 2009
Assuntos:	politique éducative réforme sciences formation des enseignants apprentissage pédagogie recherche enseignement enseignement des sciences formation expérimentation qualité de l’enseignement didactique des sciences investigation recherche-action projet européen
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ries.660 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcoe https://journals.openedition.org/ries/660
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