kod QR

Vers le contrôle pluriel de l’École ?

L’article se propose d’analyser les grandes orientations de la politique éducative en Angleterre au cours des vingt dernières années, en déterminant jusqu’à quel point ces tendances promeuvent un contrôle central ou, au contraire, l’autonomie de la gestion des établissements. Il suggère que, dans le...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Woods, Philip A., Broadfoot, Patricia
Kolejni autorzy: Elbaz, Robert
Format: Artigo
Język:Francês
Wydane: France Education international 2008
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://doi.org/10.4000/ries.436
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcn3
https://journals.openedition.org/ries/436
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!