Vers le contrôle pluriel de l’École ?

L’article se propose d’analyser les grandes orientations de la politique éducative en Angleterre au cours des vingt dernières années, en déterminant jusqu’à quel point ces tendances promeuvent un contrôle central ou, au contraire, l’autonomie de la gestion des établissements. Il suggère que, dans le...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Woods, Philip A., Broadfoot, Patricia
Altres autors:	Elbaz, Robert
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	France Education international 2008
Matèries:	politique éducative évaluation établissement d’enseignement autonomie inspection contrôle gouvernance chef d’établissement inspecteur
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ries.436 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcn3 https://journals.openedition.org/ries/436
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!