Vers le contrôle pluriel de l’École ?

L’article se propose d’analyser les grandes orientations de la politique éducative en Angleterre au cours des vingt dernières années, en déterminant jusqu’à quel point ces tendances promeuvent un contrôle central ou, au contraire, l’autonomie de la gestion des établissements. Il suggère que, dans le...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Woods, Philip A., Broadfoot, Patricia
Outros autores:	Elbaz, Robert
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	France Education international 2008
Assuntos:	politique éducative évaluation établissement d’enseignement autonomie inspection contrôle gouvernance chef d’établissement inspecteur
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/ries.436 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcn3 https://journals.openedition.org/ries/436
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!