Face à la « professionnalisation ségrégative ». Les tactiques des apprentis de l’enseignement supérieur

Le fort développement des formations en apprentissage dans le supérieur en France est conçu par les pouvoirs publics comme l’instrument privilégié de la lutte contre le chômage des jeunes. Des études en sciences sociales ont cependant nuancé ce postulat en mettant en évidence la sélection à l’entrée...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	Mignot-Gérard, Stéphanie, Perrin-Joly, Constance, Sarfati, François, Vezinat, Nadège
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	ENS Éditions 2022
Subjects:	apprentissage université ségrégation sociale enseignement supérieur emploi higher education social exclusion university learning employment
Online Access:	https://doi.org/10.4000/rfp.11853 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k20c https://journals.openedition.org/rfp/11853
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!