Classes populaires et devenir scolaire enfantin : un rapport ambivalent ? Le cas de la Suisse romande

Plusieurs travaux ont souligné l’essor en France des ambitions scolaires des familles populaires tout comme leur variabilité en fonction de l’origine nationale ou des scolarités juvéniles. Cet article revisite ce débat au moyen d’une enquête qualitative réalisée en Suisse romande. S’il montre que le...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Delay, Christophe
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ENS Éditions 2014
Gaiak:	Suisse milieu défavorisé choix de la formation famille disadvantaged background choice of training family Switzerland
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/rfp.4549 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1uj https://journals.openedition.org/rfp/4549
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!