Les intellectuels tunisiens de première génération : des « transfuges structurels » ?

L’article montre que les parcours scolaires d’écrivains tunisiens nés en milieux populaires s’éclairent au croisement de transformations structurelles, de configurations locales et familiales originales et de socialisations convergentes. Si l’élargissement tant de l’offre scolaire que des possibles...

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Бібліографічні деталі

Автор:	Kréfa, Abir
Формат:	Artigo
Мова:	Francês
Опубліковано:	ENS Éditions 2014
Предмети:	réussite scolaire socialisation genre Afrique du Nord carrière scolaire learning outcome school career gender North Africa socialization
Онлайн доступ:	https://doi.org/10.4000/rfp.4488 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1uc https://journals.openedition.org/rfp/4488
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