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« L’évaluation pour les apprentissages » : d’une expérimentation locale à une politique nationale

L’évaluation pour les apprentissages est une approche bien développée aujourd’hui au Royaume-Uni et elle fait partie des instructions officielles. Elle a montré sa pertinence et fait l’objet d’une reconnaissance internationale. Mais la façon dont cette expérimentation est mise en œuvre et interprété...

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Autore principale: Stobart, Gordon
Natura: Artigo
Lingua:Francês
Pubblicazione: ENS Éditions 2011
Soggetti:
education policy
evaluation of the education system
learning process
formative evaluation
national level
knowledge transfer
política educativa
evaluación del sistema educativo
proceso de aprendizaje
evaluación formativa
nivel nacional
transferencia de conocimientos
Bildungspolitik
Evaluation des Bildungswesens
Lernprozess
formative Evaluation
staatliche Ebene
Wissenstransfer
politique en matière d’éducation
processus d’apprentissage
évaluation formative
niveau national
évaluation du système éducatif
transfert des connaissances
Accesso online:https://doi.org/10.4000/rfp.2657
https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1r4
https://journals.openedition.org/rfp/2657
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