L’école « embarrassée » par la mixité

Les filles ont de meilleurs résultats scolaires que les garçons et, cependant, elles s’orientent vers des filières moins rentables, débouchant sur des positions professionnelles moins favorables que celles des garçons. Comment expliquer ce paradoxe ? On peut imaginer que les modèles du genre portent...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Dubet, François
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	ENS Éditions 2010
Fag:	orientation choix des études sexe éducation mixte gender coeducation guidance choice of studies sexo orientación elección de estudios coeducación. Geschlecht Koedukation Beratung Studienwahl
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/rfp.1907 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1q6 https://journals.openedition.org/rfp/1907
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