Des lectures lycéennes inopportunes en contexte scolaire

Les travaux attentifs à la transmission des savoirs et savoir-faire se sont penchés sur les difficultés en lecture durant leur scolarité primaire et secondaire d’un grand nombre d’élèves de la première explosion scolaire. Dans cette lignée, mais s’intéressant aux élèves de la seconde explosion scola...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Renard, Fanny
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ENS Éditions 2009
Gaiak:	enseignement secondaire inégalité sociale lecture difficulté d’apprentissage méthode d’enseignement
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/rfp.1250 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1p3 https://journals.openedition.org/rfp/1250
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!