Des lectures lycéennes inopportunes en contexte scolaire

Les travaux attentifs à la transmission des savoirs et savoir-faire se sont penchés sur les difficultés en lecture durant leur scolarité primaire et secondaire d’un grand nombre d’élèves de la première explosion scolaire. Dans cette lignée, mais s’intéressant aux élèves de la seconde explosion scola...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Renard, Fanny
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	ENS Éditions 2009
Hasła przedmiotowe:	enseignement secondaire inégalité sociale lecture difficulté d’apprentissage méthode d’enseignement
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/rfp.1250 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1p3 https://journals.openedition.org/rfp/1250
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!