Des lectures lycéennes inopportunes en contexte scolaire

Les travaux attentifs à la transmission des savoirs et savoir-faire se sont penchés sur les difficultés en lecture durant leur scolarité primaire et secondaire d’un grand nombre d’élèves de la première explosion scolaire. Dans cette lignée, mais s’intéressant aux élèves de la seconde explosion scola...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Renard, Fanny
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2009
Assuntos:	enseignement secondaire inégalité sociale lecture difficulté d’apprentissage méthode d’enseignement
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rfp.1250 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1p3 https://journals.openedition.org/rfp/1250
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