Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension ?
Cette recherche analyse les difficultés de compréhension d’un texte scientifique et évalue l’effet de trois types d’aides chez des élèves de CM2. Ces aides consistent respectivement en i) ajouts d’informations explicitant le contenu du texte, ii) ajouts d’informations facilitant l’activité inférenti...
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| Principais autores: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2007
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rfp.786 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1nt https://journals.openedition.org/rfp/786 |
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