Performances en littéracie, modes de faireet univers mobilisés par les élèves : analyses secondaires de l’enquête PISA 2000

Cet article rend compte d’un travail d’analyses secondaire et complémentaire des épreuves de l’enquête PISA 2000 portant sur la littéracie. Ont été conjugués une analyse a priori de ces épreuves, de leurs modalités de correction et de cotation – telles que prescrites par les concepteurs de PISA –, u...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Bautier, Élisabeth, Crinon, Jacques, Rayou, Patrick, Rochex, Jean-Yves
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	ENS Éditions 2006
الموضوعات:	compétence évaluation littéracie études internationales stratégie d’apprentissage
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/rfp.441 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1mw https://journals.openedition.org/rfp/441
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