Performances en littéracie, modes de faireet univers mobilisés par les élèves : analyses secondaires de l’enquête PISA 2000

Cet article rend compte d’un travail d’analyses secondaire et complémentaire des épreuves de l’enquête PISA 2000 portant sur la littéracie. Ont été conjugués une analyse a priori de ces épreuves, de leurs modalités de correction et de cotation – telles que prescrites par les concepteurs de PISA –, u...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Bautier, Élisabeth, Crinon, Jacques, Rayou, Patrick, Rochex, Jean-Yves
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2006
Témata:	compétence évaluation littéracie études internationales stratégie d’apprentissage
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rfp.441 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1mw https://journals.openedition.org/rfp/441
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