Une nouvelle exploitation de la biographie langagière en didactique du français. Tisser des liens entre rapport aux langues et compétences plurilingues des élèves

Les migrations actuelles renouvellent la problématique ancienne de la place des langues des élèves à l’école avec davantage d’acuité et conduit la didactique du français à s’emparer d’objets issus de la didactique des langues. C’est le cas de la biographie langagière dont nous proposons une nouvelle...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Roubaud, Marie-Noëlle, Gouaïch, Karima
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ENS Éditions 2023
Schlagworte:	école didactique français plurilingue migration compétences linguistiques didactics French multilingualism school language skills
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/reperes.5816 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jusu https://journals.openedition.org/reperes/5816
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