Transfictionnalité et adaptation : des objets pour (re-)configurer la lecture littéraire à l’école

Dans cette contribution, il s’agira d’étudier comment une œuvre et son adaptation peuvent devenir objets d’enseignement dès l’école élémentaire. En effet, la lecture et la relecture d’une œuvre-source et de son adaptation ou l’alternance de lectures entre les deux permettent d’envisager de nouvelles...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Castagnet-Caignec, Sonia
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	ENS Éditions 2023
Assuntos:	littérature pour la jeunesse lecture enseignement et apprentissage (processus et méthodologie) école primaire reading children’s and youth literature teaching and learning (processes and methodology) primary school
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/reperes.5806 https://hdl.handle.net/20.500.13089/just https://journals.openedition.org/reperes/5806
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