L’extrait entre exercice scolaire et formes de réancrage des œuvres littéraires

Cet article envisage l’extrait et l’extraction dans l’enseignement secondaire français d’un point de vue didactique, comme un processus de scolarisation des œuvres littéraires. Il envisage tout d’abord l’extrait en tant que support privilégié de la mise au travail des élèves, et questionne l’extrait...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

Huvudupphov:	Denizot, Nathalie
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Francês
Utgiven:	ENS Éditions 2021
Ämnen:	didactique activités scolaires lecture enseignement secondaire exercice études littéraires didactics school activities reading secondary education exercise humanities
Länkar:	https://doi.org/10.4000/reperes.4609 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jurx https://journals.openedition.org/reperes/4609
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