L’extrait entre exercice scolaire et formes de réancrage des œuvres littéraires
Cet article envisage l’extrait et l’extraction dans l’enseignement secondaire français d’un point de vue didactique, comme un processus de scolarisation des œuvres littéraires. Il envisage tout d’abord l’extrait en tant que support privilégié de la mise au travail des élèves, et questionne l’extrait...
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| Автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
ENS Éditions
2021
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/reperes.4609 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jurx https://journals.openedition.org/reperes/4609 |
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