L’extrait entre exercice scolaire et formes de réancrage des œuvres littéraires

Cet article envisage l’extrait et l’extraction dans l’enseignement secondaire français d’un point de vue didactique, comme un processus de scolarisation des œuvres littéraires. Il envisage tout d’abord l’extrait en tant que support privilégié de la mise au travail des élèves, et questionne l’extrait...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Denizot, Nathalie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2021
Assuntos:	didactique activités scolaires lecture enseignement secondaire exercice études littéraires didactics school activities reading secondary education exercise humanities
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/reperes.4609 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jurx https://journals.openedition.org/reperes/4609
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