La problématique littéraire expliquée aux lycéens sur Internet : espace de problématisation ?

Résumé : Constatant, à la suite des chercheurs en didactique du français, l’impasse didactique de l’enseignement implicite de la problématique littéraire, nous nous posons la question des apprentissages côté élève(s). Si l’élève se tourne vers Internet pour obtenir des pistes méthodologiques pour él...

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書目詳細資料

Principais autores:	Cassereau-Stoyanov, Hélène, Canteloube, Hélène Ballé-de
格式:	Artigo
語言:	Francês
出版:	ENS Éditions 2020
主題:	enseignement apprentissage littérature compétences d’écriture Internet teaching learning literature written skills
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/reperes.2747 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jur0 https://journals.openedition.org/reperes/2747
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