Vers le réemploi lexical en français L2 : effet d’exercices de reformulation et d’un enseignement explicite sur l’apprentissage de collocations

Résumé : Comment les apprenants de langue étrangère/seconde s’approprient-ils les nouvelles lexies ? Dans cette étude, nous avons examiné comment les exercices de vocabulaire ont influencé l’apprentissage de nouvelles collocations par des étudiants de français L2 de niveau avancé. Un groupe d’étudia...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Tsedryk, Alexandra
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	ENS Éditions 2020
נושאים:	lexique activités dirigées apprenant adulte apprentissage formel enseignement des langues étrangères lexicon directed activities adult learner formal education foreign language teaching
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/reperes.2627 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juqu https://journals.openedition.org/reperes/2627
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