Déplier le mot : deux dispositifs d’apprentissage du lexique en faveur du réemploi. Le cas du verbe supporter
Résumé : Dans cet article, nous rendons compte de la mise en place de deux dispositifs didactiques, le mot-vedette et les mots-amis, dans des classes d’élèves âgés de 9 à 11 ans, servant de point de départ pour des activités lexicales riches et variées. Ces dispositifs ont été conçus depuis plusieur...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
ENS Éditions
2020
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/reperes.2552 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juqq https://journals.openedition.org/reperes/2552 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|