D’une approche épistémologique du concept de genre à ses implications praxéologiques en didactique de l’oral

Cette contribution analyse l’épistémologie sociodiscursive et interactionniste du concept de genre et sa didactisation en s’appuyant notamment sur la conception vygostskienne du développement humain à partir de la métaphore du genre outil. L’évaluation des conséquences praxéologiques du concept de g...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Dupont, Pascal
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	ENS Éditions 2016
Fag:	enseignement didactique discours compétences orales conduite de la classe didactics speech teaching oral skills class management
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/reperes.1108 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juow https://journals.openedition.org/reperes/1108
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