D’une approche épistémologique du concept de genre à ses implications praxéologiques en didactique de l’oral

Cette contribution analyse l’épistémologie sociodiscursive et interactionniste du concept de genre et sa didactisation en s’appuyant notamment sur la conception vygostskienne du développement humain à partir de la métaphore du genre outil. L’évaluation des conséquences praxéologiques du concept de g...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Dupont, Pascal
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2016
Témata:	enseignement didactique discours compétences orales conduite de la classe didactics speech teaching oral skills class management
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/reperes.1108 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juow https://journals.openedition.org/reperes/1108
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