Le développement professionnel des professeurs des écoles novices dans et par l’enseignement de la lecture au Cours préparatoire : analyse spatiotemporelle

Le plus souvent, l’enseignement et/ou l’apprentissage de la lecture sont étudiés afin de rendre compte des difficultés des élèves. Il nous semble que l’étude du (ou des) processus de développement professionnel des professeurs des écoles novices quant à cet enseignement précis peut également éclaire...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Briquet-Duhazé, Sophie
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2015
Matèries:	école élémentaire lecture enseignant stagiaire expérience du travail reading primary school trainee teacher work experience
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/reperes.896 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juo3 https://journals.openedition.org/reperes/896
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