Les effets d’un module de formation à la comparaison des langues sur l’enseignement de la grammaire par des enseignants débutants

La contribution se propose de décrire et d’analyser les effets d’un module de formation mettant en jeu la comparaison des langues sur la conception et la mise en œuvre par des enseignants débutants d’une séance de grammaire en fin d’école primaire. L’analyse des enregistrements vidéos des préparatio...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Ric, Marie-Pilar, Sanz-Lecina, Éliane, Garcia-Debanc, Claudine
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ENS Éditions 2014
Soggetti:	didactique grammaire français orthographe innovation pédagogique formation initiale des enseignants didactics grammar French spelling initial teacher education educational in-novation
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/reperes.735 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juni https://journals.openedition.org/reperes/735
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