Les effets d’un module de formation à la comparaison des langues sur l’enseignement de la grammaire par des enseignants débutants

La contribution se propose de décrire et d’analyser les effets d’un module de formation mettant en jeu la comparaison des langues sur la conception et la mise en œuvre par des enseignants débutants d’une séance de grammaire en fin d’école primaire. L’analyse des enregistrements vidéos des préparatio...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Ric, Marie-Pilar, Sanz-Lecina, Éliane, Garcia-Debanc, Claudine
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	ENS Éditions 2014
Hasła przedmiotowe:	didactique grammaire français orthographe innovation pédagogique formation initiale des enseignants didactics grammar French spelling initial teacher education educational in-novation
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/reperes.735 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juni https://journals.openedition.org/reperes/735
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!