Le sens grammatical. Théorie et terminologie grammaticales au service de la construction du sens linguistique

Il nous est apparu, lors d’une enquête menée en 2003 auprès des enseignants des six premières années d’études (le niveau primaire en Belgique), que ceux-ci avaient un besoin criant de documents de référence. Ils ressentaient et pensaient la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. L...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Raemdonck, Dan Van, Meinertzhagen, Lionel
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	ENS Éditions 2014
Materias:	grammaire terminologie processus d’apprentissage recherche en éducation projet de réforme discours grammar terminology learning process educational research reform proposal speech
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/reperes.695 https://hdl.handle.net/20.500.13089/junc https://journals.openedition.org/reperes/695
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