Le sens grammatical. Théorie et terminologie grammaticales au service de la construction du sens linguistique

Il nous est apparu, lors d’une enquête menée en 2003 auprès des enseignants des six premières années d’études (le niveau primaire en Belgique), que ceux-ci avaient un besoin criant de documents de référence. Ils ressentaient et pensaient la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. L...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Raemdonck, Dan Van, Meinertzhagen, Lionel
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	ENS Éditions 2014
נושאים:	grammaire terminologie processus d’apprentissage recherche en éducation projet de réforme discours grammar terminology learning process educational research reform proposal speech
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/reperes.695 https://hdl.handle.net/20.500.13089/junc https://journals.openedition.org/reperes/695
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