Le sens grammatical. Théorie et terminologie grammaticales au service de la construction du sens linguistique

Il nous est apparu, lors d’une enquête menée en 2003 auprès des enseignants des six premières années d’études (le niveau primaire en Belgique), que ceux-ci avaient un besoin criant de documents de référence. Ils ressentaient et pensaient la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. L...

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Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Raemdonck, Dan Van, Meinertzhagen, Lionel
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2014
Matèries:	grammaire terminologie processus d’apprentissage recherche en éducation projet de réforme discours grammar terminology learning process educational research reform proposal speech
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/reperes.695 https://hdl.handle.net/20.500.13089/junc https://journals.openedition.org/reperes/695
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!