Le sens grammatical. Théorie et terminologie grammaticales au service de la construction du sens linguistique

Il nous est apparu, lors d’une enquête menée en 2003 auprès des enseignants des six premières années d’études (le niveau primaire en Belgique), que ceux-ci avaient un besoin criant de documents de référence. Ils ressentaient et pensaient la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. L...

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書誌詳細

主要な著者:	Raemdonck, Dan Van, Meinertzhagen, Lionel
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ENS Éditions 2014
主題:	grammaire terminologie processus d’apprentissage recherche en éducation projet de réforme discours grammar terminology learning process educational research reform proposal speech
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/reperes.695 https://hdl.handle.net/20.500.13089/junc https://journals.openedition.org/reperes/695
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