Les ateliers-philo en contexte scolaire
Les discussions à visée philosophique (DVP) en école primaire et au collège relèvent d’une pratique qui a émergé aux Etats-Unis dans les années 1980 à l’initiative de Matthew Lipman (Lipman, Sharp & Oscanyan, 1980 ; voir Leleux, 2005). Dans un premier temps, les chercheurs ont investi les DVP au moy...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Nantes Université
2016
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/ree.5364 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jq01 https://journals.openedition.org/ree/5364 |
| الوسوم: |
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