Les ateliers-philo en contexte scolaire

Les discussions à visée philosophique (DVP) en école primaire et au collège relèvent d’une pratique qui a émergé aux Etats-Unis dans les années 1980 à l’initiative de Matthew Lipman (Lipman, Sharp & Oscanyan, 1980 ; voir Leleux, 2005). Dans un premier temps, les chercheurs ont investi les DVP au moy...

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書誌詳細

主要な著者:	Saint-Dizier De Almeida, Valérie, Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Nantes Université 2016
主題:	philosophie (enseignement/éducation/rapport à) philosophy (teaching/education/relationship)
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ree.5364 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jq01 https://journals.openedition.org/ree/5364
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