Schématisation et description du fonctionnement de la communication dans les ateliers-philo en contexte scolaire
À travers cet article, nous proposons une modélisation de la discussion à visée philosophique (DVP) en tant que situation de communication particulière, afin d’appréhender le fonctionnement de la communication au sein de ces espaces de pensée collective. Nous nous plaçons dans une approche systémiqu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Nantes Université
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ree.5474 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpmn https://journals.openedition.org/ree/5474 |
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