L’enseignement de la philosophie et les nouvelles pratiques philosophiques

Ce numéro veut témoigner de la diversité et de l’originalité des nouvelles pratiques philosophiques à l’école et dans la cité, au travers de contributeurs engagés dans leur développement par la recherche et la formation, deux pôles étroitement liés dans les pratiques innovantes. (Extrait de l'édito)

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Tozzi, Michel, Chirouter, Edwige
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Nantes Université 2012
Hasła przedmiotowe:	philosophie (enseignement/éducation/rapport à) philosophy (teaching/education/relationship)
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/ree.5160 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpzz https://journals.openedition.org/ree/5160
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!