À l’école des temps faibles. Quelques enjeux didactiques d’une éducation en mineur

Des formes de transmission non canoniques émergeant clandestinement dans la classe peuvent-elles intéresser la recherche en didactique si l’on postule que celle-ci est génétiquement liée au cadrage fort des situations d’enseignement-apprentissage ? Pour répondre à cette interrogation, cet article ch...

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Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Bouchet-Gimenez, Thibaut
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Nantes Université 2023
Teme:	savoirs et didactique temps et rythmes scolaires knowledge and didactics school time and rhythm
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/ree.11970 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpwn https://journals.openedition.org/ree/11970
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!