Inclure des élèves nouvellement arrivés en France : transformations des acteurs au sein d’une recherche collaborative interprétative

Nous chercherons à comprendre comment les acteurs réflexifs (praticiens et chercheurs) se transforment au sein d’une recherche collaborative interprétative en éducation, et sur quels domaines portent ces transformations. Cette dynamique parait particulièrement pertinente pour aborder des questions v...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Jaskula, Malgorzata, Addisu, Véronique Miguel
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Nantes Université 2023
Schlagworte:	recherche en éducation coopération et collaboration éducatives inclusion et exclusion scolaires educational research educational cooperation and collaboration educational inclusion and exclusion
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/ree.11665 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpw6 https://journals.openedition.org/ree/11665
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