Inclure des élèves nouvellement arrivés en France : transformations des acteurs au sein d’une recherche collaborative interprétative

Nous chercherons à comprendre comment les acteurs réflexifs (praticiens et chercheurs) se transforment au sein d’une recherche collaborative interprétative en éducation, et sur quels domaines portent ces transformations. Cette dynamique parait particulièrement pertinente pour aborder des questions v...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Jaskula, Malgorzata, Addisu, Véronique Miguel
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Nantes Université 2023
Ngā marau:	recherche en éducation coopération et collaboration éducatives inclusion et exclusion scolaires educational research educational cooperation and collaboration educational inclusion and exclusion
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/ree.11665 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpw6 https://journals.openedition.org/ree/11665
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!