Quels outils d’aide à la réussite pour quels profils d’apprenants dans un MOOC hybride ?

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Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Boumazguida, Karim, Temperman, Gaëtan, Lièvre, Bruno De
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Nantes Université 2022
Matèries:	TIC et numérique Belgique réussite et performances scolaires ICT and digital Belgium academic achievement and performance
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ree.10130 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpuv https://journals.openedition.org/ree/10130
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