Réseaux connectés d’enseignants et développement professionnel
Des réseaux connectés nés d’initiatives d’enseignants se sont considérablement développés dans les pays francophones ces dernières années. Ils revendiquent notamment une dimension de coformation par les pairs. À partir d’entretiens avec des enseignants de la fin de l’école primaire et du début du se...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Nantes Université
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ree.10092 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpus https://journals.openedition.org/ree/10092 |
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