Le rapport à l’élève idéal d’enseignants du premier degré : quelles répercussions sur la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ?

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Saunier, Déborah
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Nantes Université 2021
Assuntos:	représentations professionnelles enseignantes handicap et troubles d’apprentissage inclusion et exclusion scolaires teaching professional representations handicap and learning disabilities educational inclusion and exclusion
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/ree.9643 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jptz https://journals.openedition.org/ree/9643
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