Magmatisme et conditions de construction de textes de savoirs problématisés au collège

Les savoirs scolaires tels qu’ils sont présentés aux élèves semblent se limiter selon certaines recherches à des textes propositionnels dévoilant les résultats de la science sans aucune corrélation aux problèmes. Pour étudier les conditions de construction de textes de savoirs problématisés, nous av...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Chalak, Hanaà
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Nantes Université 2013
Những chủ đề:	problème et problématisation savoirs et didactique sciences (enseignement/éducation/rapport à) problem and problematization knowledge and didactics sciences (teaching/education/relationship)
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/ree.9163 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpt7 https://journals.openedition.org/ree/9163
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!