De l’accompagnement des pratiques au contrôle des enseignants : quels enjeux pour quel métier ?

A partir d’une série d’entretiens menés auprès d’enseignants impliqués dans la phase de rénovation de l’école primaire à Genève (1994-1999), l’article tente de montrer en quoi et comment des apprentissages, tant individuels que collectifs, ont pu s’opérer, quelle part attribuer au dispositif rigoure...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Barthassat, Marie-Ange, Bonneton, Danielle
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Nantes Université 2010
Soggetti:	recherche en éducation organisation et fonctionnement des établissements Suisse politiques de l’éducation educational research organization and functioning of the establishments Switzerland education policies
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/ree.8773 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jps9 https://journals.openedition.org/ree/8773
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