L’accompagnement pédagogique : quels enjeux symboliques en contexte diglossique ?

L’accompagnement est une notion plurivoque. Inscrit dans le champ de la formation, nous le définirons comme une activité se tissant de manière délibérée entre le formateur et l’apprenant, et où s’impliquent différemment deux acteurs. Que se passe-t-il dans cette proximité intersubjective, en particu...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Dispagne, Michel
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2007
Matèries:	Formation Accompagnement pédagogique Ressource symbolique Pratique pédagogique Contexte diglossique Construction identitaire et sociale Training Pedagogic guidance Symbolic resources Pedagogic practice Diglossic contexts Identity and social construction
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/osp.1295 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isac https://journals.openedition.org/osp/1295
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