L’accompagnement pédagogique : quels enjeux symboliques en contexte diglossique ?

L’accompagnement est une notion plurivoque. Inscrit dans le champ de la formation, nous le définirons comme une activité se tissant de manière délibérée entre le formateur et l’apprenant, et où s’impliquent différemment deux acteurs. Que se passe-t-il dans cette proximité intersubjective, en particu...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Dispagne, Michel
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2007
الموضوعات:	Formation Accompagnement pédagogique Ressource symbolique Pratique pédagogique Contexte diglossique Construction identitaire et sociale Training Pedagogic guidance Symbolic resources Pedagogic practice Diglossic contexts Identity and social construction
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/osp.1295 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isac https://journals.openedition.org/osp/1295
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