L’approche métamorphique de l’éducation : l’éducation comme souci de soi
L’antique tradition gréco-romaine a ontologiquement pensé la question de la formation de l’homme dans la relation sujet-vérité, ce qui fait d’ailleurs l’une des principales caractéristiques de son paradigme éducatif. En effet, si l’interprétation de cette relation a eu pour cadre constitutif, la com...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
Nantes Université
2014
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/ree.8358 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpri https://journals.openedition.org/ree/8358 |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|