L’approche métamorphique de l’éducation : l’éducation comme souci de soi
L’antique tradition gréco-romaine a ontologiquement pensé la question de la formation de l’homme dans la relation sujet-vérité, ce qui fait d’ailleurs l’une des principales caractéristiques de son paradigme éducatif. En effet, si l’interprétation de cette relation a eu pour cadre constitutif, la com...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்: | |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Francês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Nantes Université
2014
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://doi.org/10.4000/ree.8358 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpri https://journals.openedition.org/ree/8358 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|